STRATEGIES OF AL-QUR'AN HADITH TEACHERS IN OVERCOMING OBSTACLES TO LEARNING TO READ THE QUR'AN IN STUDENTS OF MI MUHAMMADIYAH PAGERKIDUL

  • Yuni Astuti Munawaroh Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan
DOI: https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v6i2.351
Keywords: Qur'anic learning strategies, Role of Qur'an Hadith teachers, Learning obstacles, Learning methods.

Abstract

This study aims to describe the strategies applied by Al-Qur'an Hadith teachers in overcoming the obstacles of learning to read the Qur'an in students at MI Muhammadiyah Pagerkidul. Learning to read the Qur'an is a fumdamental aspect in Islamic religious education which is often faced with various obstacles such as low ability of students to recognize hijaiyah letters and weak understanding of tajweed. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques through observation and interviews. The results of the study show the importance of the role of teachers as facilitators in applying innovative methods such as Iqra', Wafa, and Tartil to help students overcome difficulties in reading. In addition, parental involvement in supporting the learning process at home is also a crucial factor. With the implementation of various appropriate strategies, it is hoped that students will not only be able to read the Qur'an well, but also understand and practice Islamic teachings more deeply.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amrindono, Amrindono. 2022. “Metode Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini.” Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4(1):8–16. doi: 10.30631/smartkids.v4i1.106.
Astuti, Widi, and Ratri Nugraheni. 2021. “Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran.” Jurnal Ihtimam 4(2):194–207. doi: 10.36668/jih.v4i2.307.
heru prasetyo, septyana tentiasih. 2024. “Analisis Penerapan Metode Wafa Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di PPTQ Ahmad Dahlan Pacitan.” Sustainability (Switzerland) 11(1):1–14.
Ilmu, Dalam, and Pendidikan Agama. 2023. “STRATEGI GURU MENGATASI KESULITAN SISWA MEMBACA AL- QUR’AN DI MT s S 02 AL- MUNAWWAROH KEPAHIANG.” 1(3):1029–44.
Islam, Universitas, Negeri Sumatera, Universitas Islam, Negeri Sumatera, Zulkifli Nasution, Universitas Islam, and Negeri Sumatera. 2024. “Kerjasama Guru PAI Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur ’ an Siswa SMP Muhammadiyah 1 Medan.” 2(4):96–110.
JASMINE, KHANZA. 2024. “PENDIDIKAN BERBASIS AL-QUR’AN SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI TPQ CAHAYA ILMU BEKASI.” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu 4(2):75–87.
Turiza, Aisyah Idris. Nurbayani. Maysyurah. 2015. “Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas VII MTS Samahan Kabupaten Aceh Besar.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa 1:45–53.
Wicaksono, Dirgantara, and Iswan. 2019. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten.” HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD 3(2):111–26.
Winarta, Ravita Dewi Ardi. 2023. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Siswa Dalam Pembelajaran Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia Yogyakarta Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Siswa.”
Yulian, Siti, Nurul Jannah, Ziana Dhurrotul Ainiyah, Irfai Alfian Mubaidilla, Info Artikel, Teacher Strategy, Student Difficulties, and Fardhu Prayer. 2024. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan.” 1(2):55–65.
Published
2025-12-30
How to Cite
Munawaroh, Y. (2025). STRATEGIES OF AL-QUR’AN HADITH TEACHERS IN OVERCOMING OBSTACLES TO LEARNING TO READ THE QUR’AN IN STUDENTS OF MI MUHAMMADIYAH PAGERKIDUL. Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 6(2), 380-393. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v6i2.351
Issue
Vol 6 No 2 (2025): Lisyabab, Jurnal Studi Islam dan Sosial
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Yuni Astuti Munawaroh

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (mis., Dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.