Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Capcut Dengan Tema Praktek Sholat Jenazah
Abstract
Learning media is an important component that is useful for increasing students' understanding and involvement in the teaching and learning process. For this reason, researchers want to develop one of the media that is quite popular for learning, namely in the form of a Capcut module with the theme of the practice of funeral prayers for Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Selatbaru. This research aims to develop learning media in the form of a Capcut module with the theme of the practice of funeral prayers for Madrasah Aliyah Miftahul. Jannah Selatbaru. Using Research and Development (R&D) methodology, this research went through systematic steps, including analysis, design, validation, implementation and evaluation. This approach also collects empirical data to ensure the resulting product is relevant and practical. This research involved 24 teachers and 39 students as respondents through a questionnaire.
The results of the research can be seen regarding the use of Capcut media in learning. Research results shows that the value of the learning media components assessed by 24 teachers obtained an average of 4.55 with a standard deviation of 0.14 in the Strongly Agree category, and 39 students obtained an average of 5.08 and a standard deviation of 0.32 with category strongly agree. The results of the questionnaire assessment for teachers and students showed that the numerical scale strongly agreed on the third dimension in the questionnaire.
In conclusion, Capcut media can be said to be a good medium for the learning process, especially regarding the practical material for funeral prayers. This research recommends integrating modern technological learning media into the teaching of Fiqh lessons to support interactive and effective learning activities in today's modern times.
Downloads
References
Anita Candra Dewi, D. (2024). Pendidikan menjadi pondasi dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 57-58.
Deriyan, L. F. (2022). Pengembangan media video pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi Capcut di kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 3-4.
Desvia Ispratiwi, M. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Capcut pada mata kuliah kultur jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 40-41.
Dewi, I. P. (2021). Membuat media pembelajaran inovatif dengan aplikasi Articulate Storyline. UNP Press.
Hanafi. (2017). Konsep penelitian R&D dalam bidang pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 4(2).
Isra Aulia, D. (2024). Pengaruh penggunaan aplikasi Capcut sebagai media pembelajaran terhadap belajar IPS murid kelas IV SDN 248 Laikang Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Jurnal Ilmiah PGSD, 478-479.
Lamusu, F. (2023). Penggunaan media video berbasis Capcut dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur teks berita pada siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya, 1230-1231.
Suartini, N. K. (2024). Pemanfaatan media video animasi berbasis aplikasi Capcut dalam pembelajaran sastra di sekolah dasar. Bali: Markandeya Pustaka.
Syahrum, S., & Sofya, R. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Hamalik, O. (2020). Proses belajar mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2011). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Suparman, A. (2014). Desain instruksional: Teknologi pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2018). Teori dan praktik konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahmat, A. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran video dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 45-60.
Prasetyo, A., & Afandi, M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 35-48.
Hidayat, R. (2021). Pemanfaatan aplikasi Capcut dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Multimedia, 5(3), 15-22.
Suryaman, S., & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan media video animasi berbasis Plotagon dan Capcut untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841-850.
Anggrayni, M., Ratnawati, R., & Fransiska, D. (2023). Pengembangan media video animasi menggunakan Capcut pada mata pelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 169-179.
Viratama, I. P. (2024). Penggunaan media Capcut pada materi pencemaran lingkungan hidup. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(11), 81-90.
Hidayah, A. (2023). Implementasi aplikasi Capcut pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dan budi pekerti untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (Doctoral dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri).
Fitri, F., & Wahyuningsih, R. (2023). Pengembangan media video pembelajaran PAI dan budi pekerti dengan menggunakan Capcut siswa SD Negeri Sepat 4. DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman, 8(2), 1-12.
Elvita, Y., Putri, W., Herawati, S., & Maimori, R. (2024). Pengembangan video pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti menggunakan aplikasi Capcut di SMA PP Dr. M. Natsir Alahan Panjang. Journal of Information System and Education Development, 2(3), 17-21.
Aniar Antoni, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Capcut dalam pembelajaran pendidikan agama Islam materi haji kelas 9B SMPN 4 Ngawi (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Purnamasari, W. R. (2023). Pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan aplikasi Capcut pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti siswa kelas X SMK Al-Mustawa Prambontergayang Soko Tuban (Doctoral dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri).
Perangin-angin, J. M. (2022). Pengembangan Materi Teks Eksplanasi Berbantuan Aplikasi Capcut Video Editing Di Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Kutabuluh Kabupaten Karo. Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 10(2), 136-150.
Poetro, B. S. W., & Mulyono, S. (2024). Meningkatkan Kreativitas Remaja Desa Manggihan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Melalui Pelatihan Content Creator Menggunakan CapCut. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(3), 2993-3001.
Ningsih, A. M., Santidar, A. D., & Azis, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Misi Petualangan pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI di MAN Kota Palangka Raya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(02), 473-481.
Darniyanti, Y., Subhan, M., & Hoiriyanti, Y. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Pada Muatan Ips Menggunakan Aplikasi Capcut Di Kelas V Sdn 01 Koto Baru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 870-879.
Copyright (c) 2025 muhammad suprapto, Rian Febrianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (mis., Dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
.png){kind=small}
2.png)
